深度報道是一種較為深入的新聞寫作方式，旨在揭示事件背后的原因、影響及發展趨勢，對于新聞從業者而言，掌握深度報道的寫作技巧至關重要，為此，編寫一份深度報道教案，有助于新聞學子們更好地學習和掌握深度報道的寫作方法，本文將就深度報道教案的編寫，提供一個模板，并詳細闡述每個部分的內容及要點。

深度報道教案模板

2、教學目標

（1）讓學生掌握深度報道的基本概念及特點；

（2）學會如何選題和策劃深度報道；

（3）掌握深度報道的采訪技巧及寫作方法；

（4）培養學生獨立思考和深度分析能力。

3、教學內容

（1）深度報道概述：介紹深度報道的定義、特點、作用及與其他新聞形式的區別。

（2）選題與策劃：分析如何選題，以及如何制定報道計劃和框架。

（3）采訪技巧：講解采訪前的準備、提問技巧、觀察與傾聽等。

（4）寫作方法：分析如何收集資料、撰寫稿件結構、運用語言等技巧。

（5）案例分析：選取經典深度報道案例，進行分析和討論。

4、教學方法與手段

（1）講授法：通過課堂講解，使學生了解深度報道的基本概念和特點。

（2）案例分析法：通過分析實際案例，讓學生掌握深度報道的采訪和寫作技巧。

（3）討論法：組織學生進行小組討論，分享經驗和觀點，提高分析和解決問題的能力。

（4）實訓法：安排學生實地采訪和撰寫深度報道，培養實際操作能力。

5、教學步驟

（1）導入：通過相關案例或事件，引起學生對深度報道的興趣。

（2）知識講解：講解深度報道的基本概念、特點、作用等。

（3）技巧傳授：傳授選題、策劃、采訪及寫作等方面的技巧。

（4）案例分析：分析經典深度報道案例，讓學生理解實際操作過程。

（5）實踐環節：組織學生進行實地采訪和撰寫深度報道。

（6）總結反饋：對學生的學習成果進行總結和反饋，指出優點和不足。

6、作業與評估

（1）作業：要求學生完成一篇深度報道的初稿，作為課堂作業的考核。

（2）評估：根據初稿的質量，對學生的選題、策劃、采訪及寫作等方面進行評估，給出改進意見。

7、教學評價與反饋

（1）及時評價：在教學過程中，對學生的表現進行及時評價，指出優點和不足。

（2）總結反饋：課程結束后，對學生的整體表現進行總結，提供反饋和建議。

（3）改進建議：根據教學評價和反饋，對教案進行不斷完善和優化。

深度報道是新聞行業中的重要組成部分，掌握其寫作技巧對于新聞從業者至關重要，通過本文提供的深度報道教案模板，希望能夠幫助新聞學子們更好地學習和掌握深度報道的寫作方法，在實際教學過程中，教師可根據具體情況對教案進行調整和優化，以提高教學效果。